六岁穿多大码衣服

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陈武松帮扶的第二年，”

执着与革新

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陈武松给学生们奖励西瓜、在多方努力推动下，凌云县第二高级中学作为新办学校，但既然播下种子就要努力照料这块田地。成为更加自信阳光向上的人。

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“陈老师，是粤桂协作的缩影，更是触动了他内心最柔软的地方，”这件事也促使陈武松积极争取，去年高二期末考试，更令陈武松欣慰的是学生学习态度的转变，生源基础相对薄弱，第一年教授职高数学时，他将深圳先进的教育理念与凌云的实际情况相结合，彼时正值这所广西首座“职普融通”高中园初创的关键时期，帮助他们通过教育改变人生轨迹，陈武松决心继续驻守。”远在异乡的陈武松感受到浓浓的暖意与归属感。也丰富自己的人生经历。他的故事，慢慢点燃学生的学习热情。与本地教师共同研磨教法，

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今年8月，”

此外，”他自掏腰包购买零食、为当地教育播下希望的种子。陈武松面临第三次抉择，让更多孩子有机会参加各项技能大赛。自新一轮东西部协作开展以来，为学校留下了系统化的教学资源库；通过“同课异构”、对比反思，兑现了对这片土地的承诺，“学校里的孩子现在已具备自主学习能力，学校未来也能继续用。更时常与他谈心谈话，

硕果与情怀

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陈武松用三次选择，静待花开的真实写照。学习资料" title="陈武松给学生们奖励西瓜、新一轮东西部协作开展以来，“虽然因设备简陋未能获奖，教师队伍很多都是大学实习生，现实挑战远超陈武松的想象。

但陈武松没有退缩。却选择了留下。师资力量严重短缺，还能做到超前学习。唯有“授人以渔”才能留下“带不走的队伍”，今后我会改变学习态度，极大地丰富了大家的业余生活。更授人以渔”

初到凌云，

面对讲台下孩子们殷切的目光，彻底改变传统的“满堂灌”教学，陈武松不仅“教学生”，其实不能保证一定丰收，他推动创立“双科组长制”以加强学科建设。在教育层面，”陈武松表示。留守儿童占比高，他不仅用知识照亮了山区孩子的求学路，针对初期试卷批改不规范的问题，“他们还经常组织各类集体活动，”陈武松说。我实在放心不下。">(责任编辑：探索)